Территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по Красноярскому краю в Богучанском районе с целью информирования  и повышения правовой грамотности населения района представляет информационное сообщение под названием «Детские новогодние подарки» и «Требования к детскому новогоднему карнавальному костюму», с которым можно ознакомиться здесь.

В разделе "Пожарная безопасность" выставлен "Информационный бюллетень пожарной безопасности отделения надзорной деятельности и профилактической работы в Кежемском районе".

Ориентация Стандарта на деятельностный подход, на формирование обобщенных способов деятельности ставит процедуру оценивания в особое положение. Она выступает одновременно и как цель, и как средство обучения. 21 ноября на базе Кодинской СОШ №3 состоялся районный Форум педагогических практик «Формирующее оценивание в деятельности учителя начальных классов». Педагоги района приняли активное участие в мероприятии. В рамках Форума была организована деятельность четырех площадок: презентационная, дискуссионная, педагогическая мастерская, методическая. На каждой площадке были определены модераторы: Базанова Т.Б., Клодт Н.А., Шелковникова Е.П., Куржос В.В., которые отлично справлялись с возложенными обязанностями. 13 педагогов продемонстрировали практики организации учебного процес ... Читать дальше »

В разделе "Пожарная безопасность" выставлен "Информационный бюллетень пожарной безопасности отделения надзорной деятельности и профилактической работы в Кежемском районе".

Подведены итоги краевого конкурса вариативной предметной среды на уличных участках групп детского сада «Как мы меняемся», проведенного Центром дошкольного образования КК ИПК.

Победителями конкурса стали четыре группы детских садов:

1.МБДОУ «Детский сада № 7 "Сказка"» (г. Енисейск), средняя группа «Непоседы», воспитатели: Глебова Л. П., Прозорова Л. В.

... Читать дальше »

Школьные олимпиады проводились в период с 19 сентября по 19 октября 2017 г. по 20 учебным предметам; тексты были разработаны районными методическими объединениями. При проведении олимпиад соблюдались следующие требования:

• количество кабинетов предусматривалось, исходя из количества участников, по 15 человек в учебной аудитории;
• в каждом кабинете присутствовали 2 педагога – организатора;
• в школах города Кодинска при проведении олимпиа ... Читать дальше »

19 октября 2017 года методистами ММЦ для педагогов-библиотекарей был организован семинар-совещание «Школьная библиотека в условиях ФГОС».

• в рамках семинара участники обсудили требования к деятельности педагога-библиотекаря на современном этапе, к организации и проведению библи ... Читать дальше »

27 октября 25 педагогов общеобразовательных учреждений района стали участниками методического дня районной открытой методической площадки на базе Имбинской СОШ. Коллектив школы представил наработанную практику формирования у учащихся коммуникативных универсальных учебных действий. Гостям были предложены 12 открытых занятий по русскому языку, литературному чтению, математике, физической культуре, биологии, ИЗО, технологии, а также занятия внеурочной деятельности. Учащиеся демонстрировали поиск решения задач различными способами, навы ... Читать дальше »

17 октября 2017 года состоялось заседание РМО учителей русского языка и литературы. Князева А.И., руководитель методического сообщества, сделала анализ результатов ГИА по русскому языку и литературе, обзор типичных ошибок при выполнении заданий ГИА, используя материалы краевого вебинара. Участники также обсудили изменения, внесенные в содержание контрольно-измерительных материалов в 9 и 11 классах.

Во второй части мероприятия педагоги познакомились с практикой организации внеурочной деятельности учителя Кодинской СОШ №4 Шикиной Ю.В.

... Читать дальше »

12 октября 2017 года на заседании районного методического объединения учителей физической культуры и преподавателей-организаторов ОБЖ обсуждалась актуальная тема оценивания. Что же оценивают учителя физкультуры? За что выставляют отметки? Сложился стереотип – учитель физического воспитания оценивает детей только по нормативам, не принимая во внимание способности ребенка. Сегодня педагог всё чаще сталкивается с тем, что, предлагая ученикам новые учебные формы работы он, по сути, не имеет инструментов, чтобы оценить их результаты. Способом решения данной проблемы может стать появление в повседневной практике современных форм оценивания, прежде всего «формирующего оценивания». Участники семинара изучали предложенные методические материалы, обсуждали преимущества данного вида оце ... Читать дальше »